『清兵衛と瓢箪・小僧の神様』の対話カード
読み聞かせの後に、親子で楽しむ3分間の対話ガイド
中学生向け
『清兵衛と瓢箪・小僧の神様』の対話カード(中学生向け)
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清兵衛は瓢箪に夢中だったけど、もし君が何か一つに夢中になれるとしたら、何に夢中になりたい?それはなぜ?
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3分おやこ対話カード
『清兵衛と瓢箪・小僧の神様』(志賀直哉)
中学生向け
清兵衛は瓢箪に夢中だったけど、もし君が何か一つに夢中になれるとしたら、何に夢中になりたい?それはなぜ?
ヒント: 清兵衛の瓢箪に対する情熱は、彼にとってどんな意味があったんだろう?君が夢中になるものは、君にとってどんな存在になりそう?
深掘り: 夢中になれるものがあるって、どんな良いことがあると思う?逆に、夢中になりすぎると困ることはあるかな?
清兵衛は周りの大人たちに瓢箪を理解してもらえなかったけど、もし君が大切にしているものを誰かに理解してもらえなかったら、どうする?
ヒント: 清兵衛の気持ちを想像してみよう。どうして大人たちは清兵衛の気持ちを理解できなかったんだろう?理解してもらうためにできることはある?
深掘り: 理解してもらうことと、理解してもらえなくても大切にすること、どっちが大事だと思う?それはどんな時?
「小僧の神様」の小僧は、自分を神様だと思ったけど、もし君が特別な力を持てるとしたら、どんな力が欲しい?その力を使って、どんなことをしたい?
ヒント: 小僧が神様だと思ったのは、どんな気持ちからだったんだろう?特別な力を持つことで、誰かの役に立てるかもしれないね。
深掘り: もし本当に特別な力を持ったら、その力を使う責任もあると思う?どんな責任があると思う?
「清兵衛と瓢箪」と「小僧の神様」のお話は、どちらも主人公が周りの人と違う何かを持っているよね。周りの人と違うことって、良いことかな?悪いことかな?
ヒント: 清兵衛や小僧のように、周りの人と違うことってどんなことだろう?違うからこそ生まれるものもあるかもしれないね。
深掘り: 周りの人と違うことを大切にできる社会って、どんな社会だと思う?どうすればそんな社会になるかな?
このお話を通して、志賀直哉は何を伝えたかったんだと思う?登場人物の行動や気持ちから考えてみよう。
ヒント: お話全体を通して、繰り返されているテーマは何だろう?作者は、どんなメッセージを込めたかったんだろう?
深掘り: このお話を読んで、君自身の考え方や行動に何か影響を与えそう?それはどんなこと?
対話カードについてよくある質問
『清兵衛と瓢箪・小僧の神様』の対話カードとは何ですか?
読み聞かせ後に親子で話し合うための質問カードです。中1向けのお子さん向けに、物語の理解を深める質問を用意しています。
対話カードの使い方は?
絵本を読み終わった後に、カードの質問を1つずつお子さんに聞いてみてください。ヒントや深掘り質問もあるので、約3分で楽しい会話の時間が過ごせます。
印刷して使えますか?
はい、「印刷する」ボタンから印刷用レイアウトで出力できます。外出先や就寝前の読み聞かせタイムにも便利です。


