『かはたれ 散在ガ池の河童猫』の対話カード
読み聞かせの後に、親子で楽しむ3分間の対話ガイド
小学3〜6年生向け
『かはたれ 散在ガ池の河童猫』の対話カード（小学3〜6年生向け）
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河っぱ猫は、最初はどんな気持ちで散在ガ池にいたと思う？もし自分が河っぱ猫だったら、どんな気持ちだったかな？
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3分おやこ対話カード
『かはたれ 散在ガ池の河童猫』（朽木祥, 山内ふじ江・画）
小学3〜6年生向け
河っぱ猫は、最初はどんな気持ちで散在ガ池にいたと思う？もし自分が河っぱ猫だったら、どんな気持ちだったかな？
ヒント: 最初の河っぱ猫は、誰かと比べていたり、何かを諦めていたりしなかったかな？ 自分の経験と重ねて考えてみよう。
深掘り: 河っぱ猫の気持ちは、物語が進むにつれてどう変わっていった？きっかけになった出来事は何だと思う？
河童猫は、色々な友達と出会うけど、もし自分が河童猫の友達だったら、どんな風に接してあげたい？
ヒント: 友達の良いところを見つけたり、困っている時に助けたり、一緒に遊んだり…どんなことができるかな？
深掘り: 河っぱ猫にとって、友達との出会いはどんな意味があったと思う？もし友達がいなかったら、どうなっていただろう？
この物語の中で、一番心に残った場面はどこ？どうしてそこが心に残ったのかな？
ヒント: 楽しかった場面、悲しかった場面、ドキドキした場面…どんな場面でも良いよ。その場面の絵を思い浮かべてみよう。
深掘り: もし自分が物語の続きを作るとしたら、どんな場面を追加したい？河っぱ猫にどんな冒険をさせてあげたい？
「かはたれ」って、どんな意味だと思う？作者はどうしてこの言葉をタイトルに使ったのかな？
ヒント: 「かはたれ」は、明け方前の薄暗い時間帯のことだよ。河っぱ猫の気持ちや物語全体と関連付けて考えてみよう。
深掘り: もし自分がこの本のタイトルをつけるとしたら、どんなタイトルにする？その理由も教えてね。
河っぱ猫は、この冒険を通して、どんなことを学んだと思う？自分自身の生活と重ねて、何か発見はあった？
ヒント: 河っぱ猫は、最初と最後で何が変わったかな？ 自分も何か新しいことに挑戦したり、苦手なことを克服したりした経験はないかな？
深掘り: この物語から学んだことを、これからどんな風に活かしていきたい？
対話カードについてよくある質問
『かはたれ 散在ガ池の河童猫』の対話カードとは何ですか？
読み聞かせ後に親子で話し合うための質問カードです。小5向けのお子さん向けに、物語の理解を深める質問を用意しています。
対話カードの使い方は？
絵本を読み終わった後に、カードの質問を1つずつお子さんに聞いてみてください。ヒントや深掘り質問もあるので、約3分で楽しい会話の時間が過ごせます。
印刷して使えますか？
はい、「印刷する」ボタンから印刷用レイアウトで出力できます。外出先や就寝前の読み聞かせタイムにも便利です。